يوجّه عملية التعليم ويقدّم ملاحظات فورية للمعلمين والطلاب — لتحدث تعديلات التعلّم في اللحظة نفسها، لا بعد الامتحان.
تستخدم مدرسة Universal School أشكالًا متعددة من التقييم لفهم تقدّم الطلاب، وتوجيه عملية التعليم، والتواصل بوضوح مع العائلات — لأن علامة امتحان واحدة لا تروي القصة كاملة أبدًا.
يخدم كل نوع من التقييم هدفًا مختلفًا — ومعًا تعطي المعلمين والطلاب والعائلات صورة كاملة ودقيقة عن وضع التعلّم الحالي والوجهة التي يتجه إليها.
يوجّه عملية التعليم ويقدّم ملاحظات فورية للمعلمين والطلاب — لتحدث تعديلات التعلّم في اللحظة نفسها، لا بعد الامتحان.
يقيس ما تعلّمه الطلاب مقارنة بمعايير المنهج المحددة — وهو السجل الرسمي الذي يحدد العلامات والتقارير وقرارات الترفيع.
يُظهر تطبيق المعرفة والمهارات في سياقات حقيقية وعملية — متجاوزًا ما يمكن أن يكشفه امتحان كتابي عن قدرات الطالب.
تشكّل أنواع التقييم الثلاثة دورة مستمرة — كل نوع يُغذّي ما يليه، مما يخلق حلقة ملاحظات تدفع نحو تعلّم حقيقي بدلًا من التحضير قصير المدى للامتحانات.
التقييم ليس أمرًا نفعله للطلاب في نهاية التعلّم. بل هو أمر نقوم به طوال مسار التعلّم — حوار بين المعلم والطالب حول موقعهم الحالي، والوجهة التي يتجهون إليها، وكيفية الوصول إليها.
— القسم الأكاديمي في مدرسة Universal School · حرم عرمون
تستخدم مدرسة Universal School أنظمة تقييم مناسبة لكل عمر في جميع المراحل — من قوائم التحقق التطورية في مرحلة الطفولة المبكرة إلى العلامات بالنسب المئوية ومعدل GPA في المرحلة الثانوية — مع نظام تقييم أونتاريو المخصص لمواد برنامج OSSD.
يتطوّر أسلوبنا مع نمو الطلاب — من التقارير التطورية الشاملة في الروضة إلى التقييم الدقيق المعتمد جامعيًا في المرحلة الثانوية.
سلّم متّسق يربط النسبة المئوية بالعلامة الحرفية، يُطبَّق على الصفوف 6–12 — متوافق مع المعايير الدولية ومفهوم لدى الجامعات حول العالم.
يحمل كل نطاق علامة وصفًا يعبّر عن نوعية الإنجاز — لا مجرد رقم. تستخدم مواد OSSD نظام أونتاريو أدناه.
تتبع مواد OSSD نظام تقييم أونتاريو — وهو نفس النظام المعتمد في كل مدرسة في أونتاريو، كندا. تُصدَر العلامات ويتم التحقق منها من قبل Rosedale International Education.
جميع علامات OSSD في مدرسة Universal School تُصدَر ويتم التحقق منها وتسجيلها من قبل Rosedale — مزوّد معتمد لبرنامج OSSD في أونتاريو. السجل الأكاديمي مماثل تمامًا لسجل أي مدرسة في أونتاريو.
يتقدّم خريجو OSSD من مدرسة Universal School إلى الجامعات الكندية عبر مسار 101 — ويُعامَلون كطلاب محليين من أونتاريو، لا كمتقدّمين دوليين. وهذا يعني رسومًا دراسية أقل ودون متطلبات لغوية إضافية.
نظرة واضحة على كيفية اختلاف التقييم بين مرحلة الطفولة المبكرة، والابتدائية، والمتوسطة والثانوية — حتى تعرف العائلات دائمًا ما يمكن توقعه بالضبط في كل مرحلة.
العلامة ليست نهاية الحوار — بل بدايته. كل رقم في بطاقة التقرير في مدرسة Universal School مصحوب بسياق، وبملاحظات، وبمسار واضح إلى الأمام.
— القسم الأكاديمي في مدرسة Universal School · حرم عرمون
تتواصل مدرسة يونيفرسال حول التقدم الأكاديمي من خلال دورتين رسميتين للتقارير كل عام — تحديثات التقدم الفصلية وبطاقات التقارير الفصلية الشاملة — وكلها متاحة عبر بوابة K12NET لأولياء الأمور.
جميع تقارير التقدم وبطاقات التقارير متاحة رقمياً من خلال بوابة K12NET لأولياء الأمور — آمنة وفورية ويمكن الوصول إليها من أي جهاز.
دورتان رسميتان للقاءات كل عام تمنحان العائلات وقتاً مخصصاً مع كل معلم — بالإضافة إلى إمكانية طلب لقاءات إضافية في أي وقت طوال العام.
لا تحتاج إلى انتظار لقاء رسمي. كل معلم في مدرسة يونيفرسال متاح للقاءات إضافية عند الطلب طوال العام الدراسي بأكمله.
يشارك طلاب مدرسة يونيفرسال في تقييمات موحدة خارجية معترف بها وطنياً ودولياً — لتأكيد صرامة تقييمنا الداخلي مقابل معايير مستقلة.
يخضع طلاب الصف الثاني عشر في مسار التميز اللبناني ومسار الشهادة المزدوجة لامتحانات البكالوريا اللبنانية — المؤهل الجامعي الوطني الذي تديره وزارة التربية اللبنانية.
يُقيّم طلاب OSSD بشكل مستمر داخل كل مقرر — لا يوجد امتحان نهائي واحد عالي المخاطر. يوزع نموذج أونتاريو التقييم على مدار العام الكامل، لبناء سجل أكاديمي غني ودقيق.
تستخدم مدرسة يونيفرسال طوال العام أدوات تشخيصية ومعيارية مستهدفة لتحديد احتياجات التعلم مبكراً، وقياس النمو، وتوجيه تخطيط المنهج — داخلية للمدرسة ولا تُبلغ خارجياً.
النزاهة الأكاديمية ليست قاعدة تفرض على الطلاب — إنها قيمة نعلمها ونمارسها ونزرعها بنشاط. في مدرسة يونيفرسال، التفكير الأصلي هو معيارنا، ونمنح الطلاب الأدوات للوصول إليه.
عواقب الانتحال خطيرة. تؤدي الحالة الأولى إلى صفر في العمل ولقاء مطلوب مع الطالب وولي الأمر والمنسق الأكاديمي. تتصاعد الحالات المتكررة إلى مراجعة تأديبية رسمية وتُسجل في الملف الداخلي للطالب.
معتقدنا: الطالب الذي يسلم عملاً لم يكتبه لا يتعلم شيئاً. هدفنا ليس الإمساك بالغش — بل بناء المهارات والثقة والنزاهة التي تجعل الغش غير ضروري.
نريد أن تفهم العائلات كل رقم وكل تعليق وكل درجة يتلقاها أبناؤهم — ليس لأن الشفافية سياسة، بل لأن العائلات المطلعة هي أفضل الشركاء الذين يمكن للمدرسة أن تمتلكهم.
— القسم الأكاديمي في مدرسة يونيفرسال · حرم عرمون
تقارير التقدم، بطاقات التقارير، بوابة K12NET، واللقاءات المفتوحة — كل ما نبني مصمم لإبقاء العائلات مطلعة ومشاركة مثل الطلاب أنفسهم.